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托福SAT“雙高”得主李子浩的取分心得

2021-04-19 17:41:30

     學員檔案

    

    (“韶華”正是子浩同學母親的名字,他在韶華巷前的這張照片也恰是“春光韶華,我自少年”)

    李子浩

    福州一中高二學生

    奇礫美式私塾學員

    2016年7月16日托??荚?/strong>101分(閱讀單項取得滿分)

    2016年1月23日SAT考試取得2050分(滿分為2400分

    

    

    閱   讀

    托福閱讀和SAT閱讀大的區別在于,不含有任何文學性,就是一篇死板的說明文,所以答案自然也沒有什么七拐八彎。于是在做閱讀時,看到差不多感覺對的答案,那就多半兒就是這個了,不要太鉆字眼。這樣在閱讀上甚至可以只花不到40分鐘便可以收工,后面就可以在別人聽力時就進入口語,不受到他人干擾。剩下的單詞題和改寫題中,單詞題當然是靠單詞量,而在改寫題中,句子各部分基本都在而且沒邏輯沒跑偏的,就是答案了。至于后一題的話,和語文上課學說明文的筆記一個樣子,總分(總),在閱讀和做題時留個心眼,不要在意那些小的段落,文章大體結構上分成幾點依稀記下,在選項中對上便是。

    聽   力

    下個托福聽聽,上面有文本有題目有答案,著實方便,里面還有個叫科學美國人60秒,在學到后期可以試著聽聽,難度雖高但效果奇佳,但同時,還是多背單詞。那些以為不會考沒人用的奇怪單詞,只要不是太不正兒八經的,都會在聽力中聽到。一時沒反應過來的詞,可以繼續一邊聽一邊大概憑音拼出來,當發現這個詞其實是自己認得的時候,那感覺還是蠻奇妙的。但其實科學類的文本中很多內容看著題目不聽都是會的,所以某種程度上說涉獵廣點的話聽力內容會感覺簡單很多。

    口   語

    你去街上隨便抓個考過托福的,基本不會有口語比我還低的。于是乎在這還是當個反面教材好了。材料、語法、結構、語音,到現在我多少掰回來的只有語法,所以說果然還是多練啊。一二題的材料的積累和后面幾題模板與語言提煉的熟練,真的還是不能偷懶啊。至于其他林林總總的技巧方向,礙于整個一竅不通,也實在不敢再多說什么。

    寫   作

    綜合寫作的話,除了格式真的忘得一字不剩的情況下,就是剩下個架子都能自己再硬寫出來,這樣的話果然還是要看聽力了,如實在一時聽差了什么,盡量跟著文本和上下的話編上,這樣多少還是比直接略過那點不寫要好。而獨立寫作我不知為何一直就沒高過,只好借一位連著兩次都是三十分的先生(也是奇礫的學員)的話來講了,那就是按SAT的材料和套路寫??煽傔€是有許多題目實在是詭異,無從套用那套。竊有一愚見,其實聽來似說笑一般,就是翻箱倒柜,找找幼時的甚么小學作文選云云,略辭藻作飾,私以為善哉。

    

    (浙大是子浩父親的母校,浙大“求是創新”的校訓也一直影響著這個家庭)

    又   記

    教過我托福的有Polly,Gillian,YoYo和Michael老師,SAT是Vincent和Michael老師,諸位老師雖說教我聽說讀寫不同科目,但實內中交匯貫通,其實難分。幾位老師于我之幫助,采學?m陋,難以言表。自還有奇礫許多老師,雖不曾得辛受教于下,平日關照鼓勵,不才實在是感謝著個。

    

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