咨詢熱線

0591-87880019

您當前的位置 : 首 頁 > 英語心世界夢 > SAT

擊破SAT關卡走入波士頓大學的高分日記——宋鴻斌

2021-04-19 05:30:51

宋鴻斌

奇礫美式私塾學員

師大附中中美班高三學生

SAT取得總分1440分(滿分1600分)

2016年12月13日收到美國波士頓大學的錄取Offer

PS. 波士頓大學在2017年US News美國大學綜合排名第39位,全球大學排名第32位

Reading 

SAT閱讀無疑是棘手的一塊。許多人都曾有各種各樣的抱怨:不理解原文意思或邏輯、看不懂復雜句、甚至找不到理想的選項……而有了這些阻礙,在出現十幾二十道錯題后,往往閱讀分數便成了沖擊1400+/1500+的累贅。

仔細想想,理解閱讀的障礙是什么?又該如何提升自己的理解能力以及解題能力呢?

筆者認為共有以下三點原因:

1、單詞量

掌握單詞的多少直接決定了閱讀的流利度。若沒有足夠單詞基礎支撐,可能連核心論點論證都無法看懂,閱讀也就無從談起。SAT紅/綠寶書、巴郎3500是必背詞匯,考生應熟練掌握其中的每一個單詞。此外,有充足時間準備的同學可以將練習過的文章中每一個生詞都摘抄下來背誦,結合真實語境,會對生詞有更深刻的印象。

2、快速閱讀——不僅僅是準確控制時間,還要抓住精髓

SAT閱讀類型分為literature(文學)、history(歷史)、social science(人文)、natural science(科學)??傆嬑迤恼旅科绞活},其中小說和歷史文獻屬于難度較高的文章,可以花費11-12分鐘,而科普類文章需要控制在10分鐘內完成。在掃讀小說的過程中,考生應關注人物對話、心理活動和動作等能體現人物關系、性格、以及作者態度的描寫;相對的,對于人物外貌、景物之類的敘述可以略過。至于其他四篇,考生應將各段首尾句列為要點(往往段落分論點甚至總論點就在此處),并尋找連接詞并閱讀其后內容(連接詞往往表明了前后邏輯關系,比如表轉折的but, however,解釋說明的in fact, 表因果的therefore等),而論據就可以跳過??焖贋g覽不僅能節省時間,還能幫助找到核心,理清邏輯。

3、閱讀熟練度

Practice makes perfect. 尋求高分還應在平時積累大量的閱讀。除此之外,在平時生活中若搜集一些小說、歷史文獻和科學雜志(英文)來看,有助于流利度的提升,以及文章背景的了解。若想聯系題目考查自身理解與考官理解(正確答案)的契合度,則有OG, Princeton, Kaplan, Khan。練習不缺,全靠自覺。

奇礫的Vincent老師無疑是此道翹楚。他幽默風趣陽光俊朗,對于小說、文獻背后的故事信手拈來,加深文章印象的同時促進學生對于文章的理解,更加容易發現文章發展的大方向理解正確選項的邏輯性;同時,對于閱讀中近乎無解的詞匯題,Vincent也有自己的一套解釋,娓娓而談,令人信服。

Writing 

令人頭疼的閱讀結束后,writing反倒成了一種放松。語法考查內容有限,較為簡單,若掌握熟練甚至會有時間剩余。雖然這部分并沒有要求對于文章的深度理解,卻有部分題目考查對于基本內容的了解。因此,有充裕時間的考生可以考慮閱讀段首句,以掌握文章邏輯發展。

Writing共有兩種題型,純語法以及非語法(例如增減句、插句題)。通過整理平時聯系的錯題,考生應明確自己不足的方向,并強化薄弱點的練習,或在考試時稍微在薄弱點多花點心思檢查。

Math 

數學共分兩部分,以是否允許使用計算器為區別,而每一部分又分為選擇題以及填空題(計算器十分必要)。數學主要考查內容比較簡單,基本不超過國內初高中內容,考前只需復習一下公式即可。然而,數學往往高分易滿分難,有時因為一個失誤就會與滿分失之交臂。因此,對于題目的細節,比如單位、數量關系之類,需要慎之又慎??荚嚂r不要被題目長度干擾,先圈出要點(如數字,公式),再掃讀檢查題目是否有陷阱。平時大量的練習也有助于發現隱患與不足。

Essay 

Essay部分要求考生于50分鐘內完成對所給文章的分析,包括reading(原文理解與引用),analysis(原文寫作手法分析),以及writing(考生寫作結構用詞等)。文章一般節選自近代,因此比較容易理解,難度較低。

考生因就所給文章給出客觀分析(不加入自己的主觀判斷),通用格式為五段式(開頭結尾加三段分析),有兩種可以選擇的分析手法:根據文章內容分段或根據作者所用的三個不同修辭手法分段(筆者采取的是修辭手法分段)。而修辭手法分段則分為四大要素:what, how, why, how good

What 作者講了什么(本段分論點),可引用原文或以自己語言復述

How 作者采用的修辭手法

Why 該手法對文章的作用

How good 該手法對讀者的影響

模版是Essay中不可缺少的一部分。奇礫的“移動數據庫”Michael老師就有著針對不同修辭手法的無數模版,通用的格式讓筆者能游刃有余地應對各類修辭而毫無“無話可說”的顧慮,將更多時間節省至對于內容的分析,同時華麗的詞匯句式也避免了單調乏味的敘述,使文章結構充實飽滿,讓考生能在短時間內寫出內容豐富、理解深刻、行文優美的佳作。而筆者三次考試的成績777/666(余一段半沒寫)/767也證實了奇礫教育在這方面的優異。

值得一提的是,雖然市面上模版眾多,但若假以時日考官也許會厭倦各種空話、套話。因此筆者認為,考生應重視自身對于文章的理解,重視對于作者寫作手法的主觀分析,因此論述段中讀者的反應將會逐漸成為考官區分優劣文的關鍵。

如何充實語言?

1、區分讀者

文章一定程度上有著特定的受眾對象,有些在文末方框里清晰明了地點明,有些需要考生自己探索研究,比如:Martin Luther King的”Beyond Vietnam – A Time to Break Silence”,考生便可以考慮從越戰經歷者的層面出發,考慮他們是否與金博士的文章有所共鳴;十月亞太真題”Read Kids Read”勸說青少年多讀書,可以從年輕人的角度考慮;十一月真題”The Wrong Way to Protect Elephant”可以考慮合法擁有象牙制品的人們對于交易和攜帶不方便的苦惱;Robert Redford的”Protect Our Wild”的受眾對象不僅包括美國民眾,還有國會……從特定身份的讀者角度考慮問題,寫出的獨特見解將讓人耳目一新。

2、考慮深層含義

這點涉及考生自己的閱讀理解和聯想能力,程度因人而異??忌梢詫⑽恼侣撓瞪弦恍└叽笊系臇|西。比如在Redford的”Protect Our Wild”中對于野馬的描述可以聯系到美國西部的拓荒者以及拓荒精神(tough, harsh)。如果已將分論點表述完全,不妨考慮一下作者除了明面寫出來的內容還有可能暗示什么。

本次分享到此就畫上了句點。奇礫團隊感謝鴻斌同學能潛心整理寫下這篇文章,為后來者提供自己的寶貴經驗。奇礫有幸陪伴鴻斌同學走過了這條并不那么平坦的SAT路,在我們眼里,他是一個率真的大男孩,也是一個在不斷成長的謙謙公子,更是奇礫優異的學員之一。他專心致學的精神、好的思維能力,都讓我們堅信他會取得成功。12月13日,當我們得知他被波士頓大學錄取,這或許本就是意料之中的事情,但奇礫還是由衷地為鴻斌感到開心和驕傲。鴻斌,你和奇礫的故事或許要暫時寫下一個休止符了,但我們相信你更為美好精彩的人生篇章才剛剛拉開序幕!我們約定,再見時,你再與我們講講那外面世界的華彩!

掃描二維碼,關注奇礫美式私塾

留學資訊、備考指南、精彩活動

為您精心呈現


標簽

近期瀏覽: